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A presente obra é resultado de pesquisa desenvolvida no âmbito do curso de Mestrado em Ensino das Ciências, ofertado pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino das Ciências (PPGEC), da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE), durante os anos de 2019 e 2020. Esta obra consta de cinco capítulos que se entrelaçam nas discussões em torno de aspectos que permeiam a formação inicial do professor de ciências/biologia e os fundamentos teórico-metodológicos que embasam o planejamento e a implementação de um ensino investigativo, partindo-se da apresentação e análise das perspectivas dos sujeitos diretamente relacionados a esse processo formativo, licenciandos e professores formadores.