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Este livro visa a discorrer sobre a experiência institucional planejando e executando diversos cursos para que docentes, antes do ensino presencial, pudessem atuar de forma online no período remoto emergencial devido à pandemia que se estabeleceu no mundo a partir do fim de 2019.
A proposta do livro acontece em decorrência da preocupação das autoras de registrar a história das formações nesse período da pandemia da COVID-19 e o conjunto de atividades referentes aos esforços envidados para serem realizadas as especificidades de manutenção do ensino sob novas condições metodológicas e utilizando estratégias diferenciadas de abordagem.